貝多芬曾說(shuō)“音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示”。近年來(lái)，一些生理學(xué)家、心理學(xué)家、教育家的研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒具有的能力是令人驚奇的，應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)嬰兒的能力，把嬰兒作為具有精神和能力的人來(lái)對(duì)待。

以往那種認(rèn)為孩子出生后二三個(gè)月，不能聽(tīng)、不會(huì)看、不存在智能等說(shuō)法，是不符合實(shí)際的。研究人員在醫(yī)院嬰兒室所做的實(shí)驗(yàn)，表明了新生兒不僅有了聽(tīng)覺(jué)能力，還有聽(tīng)覺(jué)辯別能力。嬰兒室的孩子若有一人啼哭，就會(huì)帶動(dòng)出一片哭聲。這時(shí)給他們聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，令人驚奇的是嬰兒們會(huì)立即停止哭聲去傾聽(tīng)音樂(lè)。

著名鋼琴家顧圣嬰父親回憶道："剛滿月的圣嬰躺在搖籃里，媽媽在放唱片，小圣嬰閉上眼睛安靜地睡著了?？墒?，當(dāng)一曲終了，媽媽換唱片時(shí)，搖籃就不安起來(lái)，小圣嬰睜開(kāi)眼睛，左顧右盼，似乎在尋找什么。當(dāng)樂(lè)曲重新響起來(lái)時(shí)，孩子又安靜了。媽媽驚奇不已，把這一發(fā)現(xiàn)告訴家里人和親友們，并一次次地'表演'，屢試不爽。

聽(tīng)音樂(lè)對(duì)0-1歲寶寶的重要性

1.提高理解力

嬰兒只有在聽(tīng)覺(jué)上感知音樂(lè)的音響效果，并進(jìn)行一定的形象思維時(shí)，才能感受和理解音樂(lè)所表達(dá)的思想感情。這時(shí)，音樂(lè)藝術(shù)也能發(fā)揮它對(duì)人們的感染教育作用。

2. 提高想象力

培養(yǎng)寶寶的想象力對(duì)他日后的思維能力大有好處。音樂(lè)正是一種最具有想象概念的形式，同樣一首曲子，不同的人可能會(huì)感受到不一樣的東西，而盡早地培養(yǎng)寶寶擁有這種想象力，會(huì)讓寶寶得到無(wú)數(shù)翅膀一般，飛得更高更遠(yuǎn)。

3. 提高感悟力

音樂(lè)是一種情感的宣泄。色彩的堆積、生動(dòng)的故事，把音樂(lè)形象思維化，能讓寶寶從音樂(lè)旋律里領(lǐng)悟到音樂(lè)賦予的情緒與情感。此外，把抽象的音樂(lè)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，對(duì)培養(yǎng)寶寶的組織能力也大有好處。

4. 提高鑒賞力

也許并非每一個(gè)寶寶都有音樂(lè)天賦，但是，對(duì)于音樂(lè)的鑒賞力卻是可以培養(yǎng)出來(lái)的，為寶寶將來(lái)成為一個(gè)有音樂(lè)品味的人做準(zhǔn)備，而不是簡(jiǎn)單地停留在對(duì)音樂(lè)表面的欣賞水平。

此外，父母為寶寶哼唱搖籃曲，還能增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭的和諧。

可以在哪些場(chǎng)景下播放音樂(lè)呢？

粑粑麻麻應(yīng)該多用音樂(lè)來(lái)配合孩子的生活活動(dòng)，調(diào)節(jié)情緒變化。

1、當(dāng)孩子要入睡的時(shí)候，給孩子聽(tīng)安靜柔和的搖籃曲，使他的情緒安定舒適，漸漸地入睡。聽(tīng)習(xí)慣了以后，到了該睡覺(jué)的時(shí)候，一放音樂(lè)，他就能安靜地很快地入睡。

2、當(dāng)孩子情緒煩躁哭鬧的時(shí)候，給他聽(tīng)愉快活潑的音樂(lè)，轉(zhuǎn)移他的注意力，使他轉(zhuǎn)哭為笑。

3、給孩子吃奶的時(shí)候，可以給他聽(tīng)優(yōu)美活潑的音樂(lè)，使他情緒愉快，吃得香甜。

注意幾點(diǎn)：

①節(jié)奏慢一些。最初為嬰兒選聽(tīng)的音樂(lè)作品，速度以中等或稍慢的速度為宜，樂(lè)曲內(nèi)部情緒變化起伏不要太大。

②曲子要短一些。一次連續(xù)給孩子聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間，一般不超過(guò)15分鐘為宜，休息幾分鐘再聽(tīng)。

③音量弱一些。播放的音量要適中或稍弱，較強(qiáng)的音量，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)，會(huì)使孩子的聽(tīng)覺(jué)疲勞，甚至損傷聽(tīng)覺(jué)能力，千萬(wàn)不可大意。

④多反復(fù)。在一二個(gè)月內(nèi)，反復(fù)聽(tīng)二三首曲子，使孩子有個(gè)識(shí)記過(guò)程，以便加深印象。

⑤不要說(shuō)話。媽媽可以在聽(tīng)音樂(lè)前對(duì)寶寶說(shuō)些引導(dǎo)語(yǔ)，但在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中不應(yīng)說(shuō)話打擾孩子。